如何阅读一本书（如何阅读一本书读后感）

当我们投身信息爆炸、互联网无处不在的大数据时代，智能手机、电视、收音机、微博、微信使得人们非常便捷地获取各种信息。

然而现代的媒体正以压倒性的泛滥资讯阻碍了人们的理解力。有鉴于此，我们必须大力倡导读书，广为宣传并积极推动深度和整体化阅读。

正是在这种现实情况下，笔者潜心研读了美国作者莫提默· J. 艾德勒和查尔斯· 范多伦著、商务印书馆出版的《如何阅读一本书》后，才知道自己在阅读这一基本学习技能方面的欠缺。

该书作者艾德勒以学者、教育家、资深编辑人等多重身份享誉全球。由郝明义和朱衣翻译的《如何阅读一本书》的中文版是基于1972 年英文版而完成的。该书2004年第1次印刷，到2014年已经是第24次印刷，可见其影响之大，而且好评如潮。

该书是指导人们如何阅读的名作

它全面而系统地介绍了阅读的方法、技巧以及阅读所应具备的广阔视野。通过阅读该书，笔者印象最深的就是作者对读书言简意赅的总结：读书是有方法、技巧的，阅读是需要训练的。在阅读日趋碎片化的当下，对整日埋头于科技工作的读者而言，认真研读一下这本有传世价值的经典之作，必定能喜获“磨刀不误砍柴工”之效。

作者开宗明义指出：阅读是一件主动的事，阅读越主动，效果越好。通过主动的阅读，并在阅读中潜心思考，才会收效更大。阅读的目标，是为了获得资讯并求得对内容的理解。

阅读是一种主动的活动

阅读的艺术包括了所有非辅助型自我发现学习的技巧：敏锐的观察、灵敏可靠的记忆、想象的空间，再者当然就是训练有素的分析、省思能力。窃以为，阅读的基本目的无外有三：娱乐消遣、获取资讯、增进理解力，其中只有最后一种阅读旨在帮助读者增长心智，不断成长。

法国学者巴斯卡曾说过：“读得太快或太慢，都将一无所获。”因此作者提醒我们，要达到阅读的所有目的，就必须在阅读不同书籍的时候，运用各不相同的适当速度。

阅读的4 个层次是需要渐进掌握的

第一层次为基础阅读，个人只要熟练这个层次的阅读，就能摆脱文盲的状态，至少已经开始识字。在循序渐进中，可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。

第二层次为检视阅读，又称略读或预读，是指在规定的时间之内，找出一本书的重点——通常很短，而且总是过短，很难真正掌握书的所有重点。

第三层次为分析阅读，就是全盘且完整地阅读，或是说优质地阅读——是读者能做到的最好的阅读方式。分析阅读的要点是在追寻理解，就是要咀嚼与消化一本书。如果读者的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要采用分析阅读。

第四层次为主题阅读，它是阅读的最高层次。此时读者会读很多书，并列举出这些书的相关之处，提出一个所有的书都涉及的主题。但只进行书本字里行间的比较还不够，主题阅读涉及的远非如此浅尝辄止。借助所阅读的书籍，读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。因此，主题阅读显而易见是最主动、最花力气的一种阅读。